对满半岁的海绵，相信爸爸阿姨们已经和海绵建立联系起了一定的默契，摸清楚了海绵一些日常生活规律，对照护海绵也得越来得越得心应一手。
同时也发现海绵得越来得越棒了，现在海绵不仅很难初步控制自己的胸部，小一手能正确地抓起一个玩意具，认知方面也有革新，能听懂本来的一些话，如听到「爸爸」这个词时能看向爸爸，本来嘉许自己时展现出有爸爸，不愿和主要照护自己的人复合。
这个再行决条件，我们之后参考一些有趣的游戏，可以通过好玩意的方式来培养出有来海绵各方面的技能。
大国家主义
经过末尾的跑步，海绵在 7 月龄的时候，不仅可以自由大白，直立直立自由转换，还可以实无睡着玩意，不需要用枕头之类的坚实。这个时候海绵还想要尝试方向移动胸部——研习爬。后脚是海绵国家主义转变步骤当中一个在此之后基石，我们要努力海绵跑步后脚，集当中力量帮助他后脚。
我们可以这样继续做：
①海绵研习爬：让海绵趴着在地垫上，阿姨在海绵末尾凝视逗引，或在海绵末尾不放一个海绵喜欢的玩意具，这时海绵很想要爬上前去，但是不告诉他怎么爬，爸爸可以用一手掌压住海绵的足部，轻轻地推海绵的足部，这时海绵就会上半身滚你的一手，长时间跑步之后海绵就就会告诉他如何上半身方向移动了。
②海绵研习爬进阶版：有的海绵一上半身很有力了，但肚皮挂着地垫，爬大大的吃完力，我们可以用袜子抬起海绵臀部，稍微抬升一点海绵臀部肚子，不需要抬很高，几次跑步之后，海绵不久就告诉他抬起肚子爬了。
注意事项：
跑步后脚的时候，促请选择一个宽敞，明亮区域，石板地垫，地垫不能太软，太软比较费劲。注意安全，地垫上不用不放其他玩意具或家具，消除伤及海绵，如果海绵美觉得累了，就要及时休息。
精细姿势
俗话说「小一手得越灵活，大脑得越和善」，一手眼解决问题和抓握跑步仍是精细姿势当中的近期。一手眼解决问题的技能对海绵来说需要长时间跑步，不能犹豫哦。
我们可以这样继续做：
①可让衣物：这个再行决条件海绵就会拿起外面往嘴里分送，所以跑步可让衣物时一定要注意安全，可以用玩意具等多种不同形似的衣物来跑步，个数简单海绵的小一手可让，又不容易吞下的，摆在海绵面前或小桌面上，让海绵自己可让，确实一开始比较笨拙，一手像耙子一样耙得用，或者一把抓，确实还就会抓可不，我们可以拿著海绵的一手去抓，长时间跑步后海绵就会正确地地自己拿大大的，海绵成功拿起了，昨天要嘉许海绵哦。
还可以用小泡薇，面包大块等小的外面，海绵能吃完的，吃完进嘴不久融化的外面来跑步，一定要注意安全。
②玩意具进阶玩意法：当海绵能正确地拿起玩意具后，还要教海绵玩意具的玩意法，比如虎头铃，摇拨浪鼓，挥动， 玩意具换一手（即把玩意具从一只一手换到另一只一手），玩意具对敲，离去玩意具等多种玩意法，海绵真的玩意得很爸爸。
适应技能
适应技能包括美感心智，记忆，理解，思索，解决询问题等技能，就是我们常说的认知。
本再行决条件的海绵对对外界生态系统，对周围的人和物有很大有兴趣，展现为惊奇或兴奋，来到新生态系统嘴巴悄悄看，怎么也看欠缺。对什么事都很好奇，在保证安全的前提下，可以允许海绵亲胸部验，增强海绵的成就美感和自觉。
8 月龄的海绵已有「客体永存」的定义，明白收有大大的的外面仅仅上没真正消亡，就会去寻找被收有大大的的外面。所以再三之后帮助海绵促使理解这 2 个定义。再三之后玩意躲猫猫和找玩意具的游戏，可以逐渐加大寻找的难易度，让海绵愈来愈很美感有兴趣。
我们可以这样继续做：
①剥开纸团找玩意具：把玩意具用纸包大大的，揉成一团，让海绵剥开箱内找到玩意具，一开始确实找将近，多玩意几次海绵就就会了，如果于撕纸也不用阻止他，。还可以把玩意具收有在冰块下，袜子下，纸盒里，让海绵一层一层打开，海绵就会玩意得很爸爸。
②努绳得用摇铃，用棍子系在摇铃上，然后把摇铃一端摆在远处，棍子一端摆在海绵面前，如果海绵还不告诉他努棍子得用摇铃，可以再行示范努棍子把摇铃努过来，再让海绵看是否就会戏仿本来努棍子得用玩意具。
语法
本再行决条件海绵开始进入研习习语法的敏美感期，有的海绵就会自动收到「baba，mama，dada」等音位，有的海绵通过戏仿就会收到这些音，这时通常是无指的，要抓住这个时期，创造良好的语法生态系统，海绵就就会从无指发音转变到有指的叫「baba，mama」，将语法和姿势联络大大的，就会带给海绵成就美感。
我们可以这样继续做：
①指物认人：利用全家人类似于的衣物比如灯，客厅，水果等，告诉海绵「这是苹果，这是客厅」，并用一手拍拍反之亦然的衣物，教海绵认物，还可以通过询问海绵「苹果在哪里，灯在哪里，阿姨在哪里」等询问题，如海绵看向对的衣物，要昨天嘉许「海绵真棒」，长时间跑步之后，海绵不久就能认识全家人类似于的衣物和母女了。
②婴儿一手语：海绵还不就会开口讲，和海绵约定一些姿势，通过姿势让对方明白不想要暗示什么，这时显得十分重要和简单。比如插曲的一手势，低头声称好，可以；摇头声称不好，不可以；你好你好的拱一手一手势，鼓掌声称瞩目，坚决；双一手合掌摆在仿佛声称要睡觉了等等。
可以再行示范给海绵看，然后告诉海绵含意，并且在仅仅日常生活情景当中长时间跑步，比如有阿姨等候回家了，可以鼓掌瞩目回家，可以再行努着海绵的一手继续做鼓掌的姿势，再只用语法示意海绵「瞩目瞩目」，长时间情景重现，海绵就就会建立联系起语法和姿势的联络。
社就会变迁不当
这时海绵已经可以不同点生人和陌生人了，好友们远方就会恐惧大哭，这是几乎正常和有合理的。依恋照护自己的母女，开始经常出有现复合焦虑，并逐渐加重在 15 月龄达到高峰，随着认知和语法的转变，一般 2 岁左右复合焦虑逐渐减少。
能看懂本来的表情，受到嘉许就会展现出有很高兴，受到批评则就会展现委屈，这是极其重要的革新。这时仍然需要有意识地培养出有来海绵社就会变迁交往技能，减轻怕生。
我们可以这样继续做：
①交个好好友，多抱海绵在小区里结交好友，努力海绵与其他小好友努努一手，点低头，一起在地毯上后脚，好玩意。
②照镜子，通过照镜子不同点自己和家长就会，还可以用图片来认识外面，比如动物图片，这个研习习步骤需要不断减法跑步，一定要有尽力哦。
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编辑： 占雪萌相关新闻
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