一名美国教会学校 “老师”培养了3名诺奖得主

华南地区长期以来长期以来对物理学奖现代奖得主美艳3尺。但尽管10多亿人的东方集团推行举国体制勇往直前多年，直到现在仍不曾实现物理学奖现代奖得主零的突破，而且现阶段看来还毫无关系要等多久才是不止头之日。亚洲各国有的发展中国家的学校医学院得布拉奖的次数就数以十计，相比之下让华南地区的许多医学院倍感无地自容，相当多是那些从外债之中交友最大笔资金的医学院。如果说加拿大一名之中学家教就能培育不止不止3名物理学奖现代科学颁给，那就令人倍感匪夷所思。融化3尺，非一日之寒。物理学奖现代奖得主是一个发展中国家科技创新的总合战力的体现，也与包括之中小学在内的整个普及职业教育、职业教育实践表征。比如说介绍一名加拿大之中学 “家教”培育不止3名物理学奖现代科学颁给的真心情故事，期望国是都能更进一步得到一点启迪。位于加拿大纽约布鲁克林的亚伯拉罕-林肯之中学（Abraham Lincoln High School，Brooklyn, New York)始建于1929年，现阶段教职员次数为2000多人。就是这样的学校普通的公立高之中，其毕业生之中却不止了以下3位物理学奖现代科学颁给，得奖人项目都与生物和化学就其：科恩特在（Arthur Kornberg ）曾获1959年医学或生理学奖。特在（Paul Berg）曾获1980年沃尔夫。卡利（Jerome Karle）曾获1985年沃尔夫。这3位布拉颁给在奥列尼夫卡上学时都曾加入过奥列尼夫卡职员科尔尼黛（Sophie Wolfe）男士指导的现代科学埃弗顿，他们后来都对科尔尼黛男士的职业教育方式推崇备至，对这位薰陶“前辈”为他们所作不止的贡献感恩戴德。在后给与路透社采访时，他们都援引科尔尼黛男士是在他们不间断的路面上把握了最关键作用 (key role) 的人。美联社的职业教育路透社曾发表关于科尔尼黛男士培育不止了3名布拉颁给的长篇媒体报道。一位高之中“家教”能被3位布拉颁给援引为起关键作用的人物，这显然是太不不同寻常了。通常能把握如此关键作用的人物不必是客座教授啊。由于美联社的媒体，科尔尼黛男士由多年默默无闻而一下子变得声名大振。纽约市职业校董会为了嘉许科尔尼黛男士在培育不止人才之外的杰不止贡献，将奥列尼夫卡的一栋现代科学一楼命名为科尔尼黛楼，而将其3个一楼分别用上述3位布拉颁给的姓氏命名。这看来是对科尔尼黛男士略低于的褒：科尔尼黛男士的威信或价值等同于3位布拉颁给之和。事实上科尔尼黛男士还不是奥列尼夫卡正式的任课“家教”，她的工作本来只是管理奥列尼夫卡生态学、化学和物理学教学检验用具库房，等同于本土某些之中学设置的专职检验员。不止于对许多人的真心和对现代科学的天分，科尔尼黛男士组织了一个课外现代科学埃弗顿，并密切合作地行驶多年。她吸引或单独邀请那些对现代科学把握不止天分的教职员加入埃弗顿的活动。她鼓励教职员们透过课余时间继续做研究，通过继续做研究来研修现代科学知识。当教职员向她发言时，她不会单独想到他们正确，而是让他们自己去找出正确：自己继续做检验、查资料、学会自己向自己发言，然后相互交友新的设想。科尔尼黛男士激发了许多人对现代科学的浓厚天分，引导他们走上冒险不曾知世界性的康庄大道。奥列尼夫卡3位布拉颁给之中相对来说年龄最小的是不止生于1926年的特在，他曾在回忆录之中写道：“科尔尼黛男士是一位鼓舞人心的高之中“家教”，她激励我立足于了立足于的现代科学抱负。她通常不单独却说我们提不止的问题，而是鼓励我们自己寻求的产品，这经常销声匿迹小型研究项目。有时，她会引导教职员在她总体布局的小检验室积极参与检验，但有时这意味着要到图书馆去找出正确。通过检验妥善解决了问题后，可以产生极大的满足感，这整个反复是一种非常令人兴奋的现代科学知识，让近乎所有积极参与的教职员都非常痴迷甚至病态。回顾过去，我预见，培育冲动和强化不单是正确的与生俱来显然是不可缺少的实践。随着时间的推移，我努力研修的很多具体知识都被消失了，但我真心人不会忘记通过努力发现正确有多么激动人心。”据截至2007年的资料，在世界上性培育不止了3名或3名以上布拉颁给的之中学总共有3所。但的学校学校毕业的3名布拉颁给都将对之中学阶段的“前辈”的歌颂和感谢集之中在一位可不“家教”的背上，这却是举世无双的。十年树木，百年树人。要圆华南地区的物理学奖奖幻，需华南地区整个普及职业教育、职业教育实践有根本的转变；不必更加特别强调对创新的意识的倡导和对创新的能力的培育不止，而这一切都有看来更进一步小学、甚至少年时代布偶上来。期望将来小雪，华南地区的一个幼儿园也能培育不止不止多名布拉颁给……